Archive for » Март, 2016 «

V Зональные педагогические чтения «Современное образование: новые требования, новые возможности»

image-24-04-16-18-59

Сегодня, на базе МБОУ «Лицей №1» прошли V Зональные педагогические чтения «Современное образование: новые требования, новые возможности».

Мероприятие проводилось с целью обмена опытом работы, выработки методологических подходов и практических рекомендаций по совершенствованию универсальных учебных действий, технологий достижения метапредметных образовательных результатов, содержания образования и дидактического инструментария в соответствии с требованиями image-24-04-16-18-59-1ФГОС, ФГОС  дошкольного образования.В  педагогических чтениях приняли участие 150 педагогов  Чистопольского, Рыбно-Слободского, Новошешминского, Нурлатского, муниципальных районов. Участники чтений показали хорошие знания и умения, грамотно представили теоретический анализ проблемы и факт апробации методических решений и разработок в опыте работы, убедительно и лаконично изложили основные  резульIMG_1061таты работы. 

Мной был представлен опыт «Индивидуальная брошюра лучших работ ребенка как форма взаимодействия с родителями в рамках дополнительного образования» и стала Лауреатом.

Метод «тычка» (жесткой полусухой кистью или поролоновым тычком)

Чтобы продуктивная деятельность детей была увлекательной, завораживающей и восхищающей надо использовать в рисовании метод «тычка». К этому методу относятся два приема – это рисование жесткой полусухой кистью и поролоновый тычок.

Для того чтобы работа была выполнена аккуратно и красиво, необходимо соблюдать следующие требования:

• Подобрать кисти (широкую и тонкую). Чтобы кисть лучше расплющивалась при тычке о бумагу, ее надо немного подрезать, т. к. кисть с длинным ворсом не будет образовывать«пушистую» точку, а просто ляжет в одну сторону.

• Краски должны быть густыми (хорошо подходит гуашь).

• Нарисовать контур любого пушистого животного.

• Выполнять работу, держа кисть вертикально к листу бумаги.

• Первый «тычок» хорошо сделать на отдельном листе бумаги.

• Сначала, тычками выполняется контур рисунка, а затем он весь заполняется частыми тычками (без промежутков).

• После каждого промывания кисти ее необходимо насухо вытирать тряпочкой.

• Если рисунок выполняется поролоновым тычком, то часто используются трафареты. В работе можно использовать готовые трафареты или вырезанные из картона самостоятельно.

Пользуясь методом тычка можно нарисовать: салют, одуванчики, пушистых животных, пейзажи и многое другое.

Нетрадиционные способы рисования: метод «тычка» (жесткой полусухой кистью и поролоновым тычком)

Работы выполненные в технике «тычка» выглядят реалистично, а животные становятся пушистыми и объемными.

Иногда, рисуя животных, мы закрашиваем их шерсть одним сплошным цветом. Шерсть получается гладкой, прилизанной. Как же можно передать пушистость меха животного или объемность поверхности? Для этого есть несколько способов.

Один из них — с помощью тычков жесткой кистью. Особая пушистость или колючесть получается только при использовании совершенно сухой кисточки с небольшим количеством краски. Поэтому очень важно, чтобы ребенок набирал гуашь только на кончик ворса и начинал рисовать слева направо, не оставляя промежутков.

Материалы: Альбомный лист бумаги, простой карандаш, гуашь, жесткие и мягкие кисточки, баночка с водой, тряпочка.

Ход работы:

Рисуем простым карандашом контурное изображение животного (детям старшего возраста контуры животных можно не намечать).

На сухую жесткую кисточку набираем совсем немного гуаши нужного цвета и, держа кисть вертикально (кисточка стучит «каблуком»), делаем сверху «тычки», располагая их внутри и по краям силуэта животного.

Когда краска подсохнет, нарисуем животному кончиком мягкой кисточки глаза, нос, рот, усы и другие характерные детали.

Варианты работ: тычком жесткой полусухой кисти можно рисовать котенка, собаку, овечку, козу, ежа, гриву льва, снеговика, снег, елку, сосну, лес, солнце, цветы (одуванчики, подсолнухи) и многое другое.